為了全麵提升教育教學質量，深入了解教師常態下的推开推门听课教學行為，以及學生的扇门學習狀況。紅星路小學北環陽光校區在集團統一安排下，研学於9月11至9月15日開展新進、促成长红轉崗教師推門課活動。星路小学系列本次推門聽課活動涵蓋了語文，教育集团數學，活动英語，音樂，推开推门听课科學等學科，扇门共12名教師授課。研学
語文學科劉娜娜教師執教《天地人》。促成长红劉老師將識字作為教學重點，星路小学系列整堂課思路清晰，教育集团教態自然，學生情緒高漲，興致勃勃。桂永芳老師執教《金木水火土》一課，桂老師備課充分，授課思路清晰，桂老師上課關注全班學生，教學語言生動活潑。數學殷思遠老師執教的《體積與容積的意義》環節清晰，教態自然，語言親切，淺顯易懂。陳雪蘭老師執教的《兩位數除以整十數練習課》很注重學生的思考，與學生在課堂上對話自然流暢，層層遞 進善於引導。英語學科周玉梅老師自然地教態，親切的語言非常富有感染力，在課堂中運用實物道具和小獎章獎勵引導學生邊做邊學，符合學生的年齡特點，讓學生樂於學習。音樂學科的程麗萍和黃子晨老師在課堂上帶學生讀歌詞，畫旋律線，生生之間的律動活動，不僅帶動課堂氣氛，更加促進了師生之間，生生之間的情感。在胡楊老師的科學課上，學生瞪大眼睛在老師的指導下實驗，學有所思，學有所得。
思之則深，思深則透，思透則新，思新則進。聽課後，聽課教師從課堂常規、教學內容和設計、作業批改以及班級文化建設等方麵進行評講，和授課教師進行深入交流。幫助教師不斷更新教學觀念，調整教學方式，提升教學設計與實施能力，從而提升常態課堂的教學質量。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。“推門聽課”活動是學校教育教學活動的重要部分，是提升教師專業水平和學生核心素養的重要途徑。“推門聽課”的常態推進，讓教師們高度重視常態課堂教學，把對教學的思考和研磨變成了行動，以研促教，研學並進!不斷地夯實教學常規，提升課堂教學質量。
(劉娜娜)
