著名教育家陳鶴琴先生說過“凡是兒童自己能夠做的，讓他自己去做”。长幼成长《3-6 歲兒童學習與發展指南》中也指出“引導幼兒生活自理或參與勞動，教育集团讓勞動成為幼兒發展的天成一項重要內容”。
在幼兒園的分园份劳一日遊戲生活中，我們將勞動教育潛移默化的爱劳融入孩子們的遊戲和學習中，使幼兒能夠玩中學，动悦动特动並通過親身的小班體驗和參與感受和理解勞動的價值及意義，能夠主動珍惜身邊他人的年级勞動成果。十一月份，组月合肥市長江路幼兒園教育集團天成分園小班年級組以“愛勞動，色活悅成長”為主題開展了勞動教育活動。
第一篇章 我會照顧自己
小朋友們經常說道：自己的长幼成长事情自己做。幼兒的教育集团協調能力和平衡力、手指的天成靈活度和精細度不斷提高，他們能自己穿脫衣服、鞋襪，能整理自己的物品，做好個人衛生。
小衣服整理好
外套這樣穿
小手真幹淨
第二篇章：我能服務班級
小朋友們不僅能夠獨立自主，而且越來越愛為班級做貢獻，比如每天遊戲後後的收拾完具、擦桌子、照顧植物都爭搶著做。這就體現了幼兒園勞動教育的內涵，讓幼兒從自我服務、幫助他人方麵入手，在一日生活中建立勞動認知，形成勞動意識，發展勞動能力。
我是小小收納師
我會打掃
溫馨提示：
1.讓勞動變得有意思一些，多表揚、多鼓勵。
2.從力所能及的小事做起。
3.適當給孩子傳授相關技能。
4.心態要放輕鬆，要耐心。
5.在有趣的遊戲中學習。
勞動是中華民族的傳統美德。相信在家園共育的努力下，愛勞動會勞動的種子定能深植於孩子心中。獨立是孩子成長的必經之路，適時地學會慢慢放手，孩子才能成為他自己，成為更好的自己！
(劉玉)
