為遵循兒童身心發展規律和教育規律，幫助剛入學的幼小o幼一年級新生逐步適應小學學習生活，暑假前夕，衔接学开小衔校長李延好、助力副校長汪小慧就組織開展了“幼小銜接”課程研討會。成长程會上，合肥活力李延好傳達了蜀山區幼小銜接會議精神，市蜀山小设明確幫助新生順利適應小學生活的萌娃教育責任，設置入學適應期，接课幫助學生做好身心全麵準備和適應，並且提出學校開設幼小銜接課程的幼小o幼具體要求。
孩子們從幼兒園步入小學，衔接学开小衔是助力人生道路上的一個重要轉折點，科學有效的成长程幼小街接能為幼兒接受小學階段教育奠定堅實基礎。為幫助孩子們從幼兒園到小學兩個階段的合肥活力平穩過渡，更好地適應小學生活。七月，在副校長汪小慧的帶領組織下，學校教學部門和各學科骨幹教師根據幼兒的身心發展特點，設置特色的銜接課程。八月，幼小銜接課程教學設計基本定型，從再三打磨的教案再到每一頁都精心製作的教學課件，每位老師都參與其中。
小學是怎樣的？小學生是怎樣上課的？小學校園和幼兒園一樣嗎？小學老師親切嗎?……這些都困擾著孩子們，他們很想了解、知道小學的生活和學習情況。帶著這些問題，八月末，幼小銜接課程全部設置完成，設置入學適應期為開學的前兩周，一節節趣味盎然的入學適應課程進入課堂，“萌娃進課堂”“閱讀大世界”“故事真有趣”“萌娃知禮儀”等有趣而又充滿知識味道的學習樂園。通過教學實踐，我們的學生不僅很快適應了小學的課堂，了解小學課堂的常規，端正了坐姿，認識了學校的各種鈴聲，還感受到小學課堂趣味，真正的寓學於樂！
蜀山小學一直注重幼小銜接課程，每一節課程老師們都精心準備，學校將《蜀山小學“活力萌娃”幼小銜接課程教學手冊》匯編成冊，讓各科老師可以在此基礎上進行改良完善，加強教師在兒童發展、課程、教學、管理等方麵的研究交流，及時解決入學準備和入學適應實踐中的突出問題。
蜀山小學“活力萌娃”幼小銜接課程更好地讓孩子們了解小學校園生活，知道小學生需要掌握的本領和能力，養成良好的學習和生活習慣，用積極的態度做好迎接小學的準備，真正促進了兒童德智體美勞全麵發展和身心健康成長。
撰稿：程慧敏
